{"id":456,"date":"2007-02-19T10:32:44","date_gmt":"2007-02-19T16:32:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.quechilero.com\/blog\/2007\/02\/19\/el-nino-que-nunca-ha-recibido-un-no\/"},"modified":"2007-02-19T10:32:44","modified_gmt":"2007-02-19T16:32:44","slug":"el-nino-que-nunca-ha-recibido-un-no","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quechilero.com\/blog\/2007\/02\/19\/el-nino-que-nunca-ha-recibido-un-no\/","title":{"rendered":"El ni\u00f1o que nunca ha recibido un No"},"content":{"rendered":"

\u00abEl ni\u00f1o que nunca ha recibido un \u00abno\u00bb por respuesta se convierte en un tirano o en un ap\u00e1tico\u00bb<\/strong><\/p>\n

Entrevista a Roc\u00edo Ramos, Psic\u00f3loga.<\/em><\/p>\n

\u00bfSabe? Mis hijos se esconden tras la puerta para ver su programa.<\/strong><\/p>\n

Hay muchos j\u00f3venes que me paran por la calle. Nunca pens\u00e9 que llegar\u00edamos a ese nivel. Me cuentan que despu\u00e9s del programa hay debates en casa, sobre los padres, sobre los hijos, sobre los l\u00edmites. Me parece muy positivo que un programa genere esa conversaci\u00f3n familiar.<\/p>\n

\u00a1Esos ni\u00f1os de su programa! Parecen las ratas de Skinner, que con est\u00edmulos llegan a la comida a trav\u00e9s del laberinto.<\/strong><\/p>\n

Paso diez d\u00edas dentro del programa. Hay un punto importante que quiz\u00e1 no queda claro: es tan importante saber controlar una situaci\u00f3n de conflicto como entender por qu\u00e9 se produce. Para eso hay que escuchar a los ni\u00f1os.<\/p>\n

Muchos padres creen que su papel es ser amigos de sus hijos.<\/strong><\/p>\n

Terrible moda. Venimos de una etapa autoritaria, y pasamos a un todo vale, y ahora volvemos a un punto intermedio. Estamos recuperando conceptos como la disciplina, la autoridad y el l\u00edmite. Los hemos redefinido, y vemos que se funciona mejor, con m\u00e1s eficacia y sobre todo que los hijos se adaptan mejor a la realidad.<\/p>\n

Tenemos tendencia a evitar el \u00abno\u00bb y la disciplina.<\/strong><\/p>\n

Eso tiene consecuencias. Cuando sea mayor el ni\u00f1o no va a entender el \u00abno\u00bb. Se puede convertir en un tirano, o en un ser ap\u00e1tico. Son los dos comportamientos que se derivan de no poner l\u00edmites. Un ni\u00f1o sin l\u00edmites ni se siente seguro ni se siente protegido. Decir \u00abno\u00bb tambi\u00e9n es educar.<\/p>\n

Los padres se dan cuenta de que los hijos no saben decir que \u00abno\u00bb a ofertas a las que deben decir \u00abno\u00bb.<\/strong>
\n\u00c9sa es una de las demandas m\u00e1s altas. Yo creo que la autoridad es algo que los padres tienen que recuperar, una autoridad sin complejo de culpa. Si no se ponen l\u00edmites a los hijos, los ni\u00f1os entienden que no se les protege, y entonces se protegen ellos solos.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se ense\u00f1a a decir que \u00abno\u00bb?<\/strong><\/p>\n

Comienzas a educar desde que tienes a tu hijo en los brazos. La edad cr\u00edtica para trazar l\u00edmites es entre cero y seis a\u00f1os. Si le niego un caramelo en un s\u00faper le estoy ense\u00f1ando que no todo lo que quiera lo va a tener ya. Hay que facilitarles experiencias en las que no consigan todo lo que quieren. Tolerar la frustraci\u00f3n les ense\u00f1a a canalizar su ansiedad v su agresividad.<\/p>\n

La familia educa, la escuela instruye. \u00bfEs v\u00e1lido ese reparto de papeles?<\/strong><\/p>\n

Todo adulto que tiene que ver con el ni\u00f1o le est\u00e1 educando, as\u00ed que tenemos que encontrar un punto en el que trabajamos todos. Hay que volver a investir de autoridad al profesor. Los padres deben sentarse con el profesor y llegar a un punto de acuerdo.<\/p>\n

Echamos la culpa de la mala educaci\u00f3n a la televisi\u00f3n, a los videojuegos…<\/strong><\/p>\n

Hay que educar para la responsabilidad. Hay que educar a los hijos para las cosas que se van a encontrar. Como todo, en la formaci\u00f3n es fundamental el acompa\u00f1amiento, estar con ellos, contarles t\u00fa lo que se van a encontrar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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